Različne šole, različni kriteriji in načini ocenjevanja: So učenci v neenakopravnem položaju?

Praktično v vsakem mestu je javna skrivnost, katere osnovne šole veljajo za boljše, katere ne. Po navadi imajo status zahtevnejših takšne bližje mestnim središčem ali v bogatejših soseskah, a ne nujno. Seveda na tem mestu ne bomo o konkretnih primerih. 

Tudi starši dandanes opažajo določene objektivne razlike. "Če je že del ocenjevanja vedno subjektiven, pa naj bodo vsaj osnovna pravila jasna. Tako pa prihaja do številnih razlik. V nekaterih osnovnih šolah lahko učenci zvišujejo predhodno pridobljeno oceno, če z njo niso zadovoljni, drugje tudi nezadostnih ne popravljajo, ker ni obvezno. V nekaterih šolah učenci, ki so na dan pisnega preverjanja odsotni, pišejo naknadno enak test, ko pridejo v šolo, drugje se jim sestavi drug test ..." razlike našteva eden od staršev, ki opozarja, da bi morale takšne zadeve biti poenotene, saj se osnovnošolci vendarle vpisujejo pod enakimi pogoji v srednje šole. 

A ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ob tovrstnih pomislekih opozarja, da se je prav oktobra začel uporabljati nov pravilnik o ocenjevanju znanja in napredovanju učencev v osnovni šoli, ki pa med drugim poudarja avtonomijo učiteljev pri ocenjevanju: "Področje individualnega ocenjevanja (odsotnih učencev na prvem pisnem preizkusu znanja, "popravljanje" ocene) spada v domeno avtonomije učitelja. Pri tem je treba poudariti, da razlog odsotnosti (opravičljiv ali neopravičljiv) ne sme igrati vloge pri odločitvi učitelja. Učitelj se lahko odloči, da bo standarde znanja, ki jih je ocenjeval s pisnim preizkusom znanja, pri manjkajočih učencih vrednotil z drugimi načini ocenjevanja ali pa s pisnim preizkusom znanja. Verjetno bo na odločitev učitelja o načinu ocenjevanja odsotnih učencev vplivala okoliščina, kdaj se bo učenec vrnil (npr. ali se bo vrnil naslednji dan, ker je odsoten zaradi udeležbe na šolskem tekmovanju ali je zgolj neopravičeno izostal od ure ali se bo predvidoma vrnil čez dober teden, ker je bolan)."

Tudi zato, ker je bil omenjeni pravilnik spremenjen pred kratkim in ker še vedno potekajo usposabljanja vodstev šol in strokovnih delavcev v zvezi z ocenjevanjem, ministrstvo v kratkem ne namerava dodatno spreminjati pravilnikov.