Tri celjske gimnazije so danes pripravile okroglo mizo z vprašanem Ali šola še vzgaja. S sogovorniki so poskušali ugotoviti, kdo mora vzgajati, kako in kdaj. "Sistemsko smo vzgojni element izrinili iz šol," je uvodoma dejal dr. Sebastjan Kristovič, strokovnjak s področja vzgoje. "Upam, da še vzgaja. S tem, ko učitelji širite znanje, širite tudi določene vrednote," je dodala dr. Veronika Tašner s Pedagoške fakultete v Ljubljani. "Vzgajamo vsak dan, vsako minuto," je nadaljevala profesorica z Gimnazije Lava Darja Kapus. "Tako s tem, ko dijaku odvzamemo telefon, se z njim pogovorimo o zamujanju in podobno," je dodala. "Šola še vzgaja ali se vsaj trudi. Bolj je problematično nižanje standardov," je izpostavila novinarka Dela Špela Kuralt in poudarila, da bi se kot družba morali odločiti, kako in koliko bomo vlagali v znanje.
Na vprašanje, ali učitelji vzgajajo že s tem, da so avtoriteta, je dijak Matevž Ocvirk odgovoril zelo zrelo: "Če profesor razlaga z žarom, je že s tem avtoriteta. Ni potrebno avtoritete graditi s strahom." Spoštovanje je dvosmerna cesta, ki se poruši, če je učitelj avtoritativen, je dodal dijak iz publike. Opozorili so še na nedoslednost pri upoštevanju pravil - podobno kot v družini bi bilo idealno, da se pri spoštovanju pravil poenoti ves učiteljski zbor. Sogovorniki so odprli še teme, kako prenoviti šolski sistem, ki mora vsebovati tako vzgojo, izobraževanje, oblikovanje osebnosti ter skrbi za duševno zdravje. Tem, kot je nesodelovanje med sošolci, ki v duhu tekmovalnosti včasih sošolcu ne posodijo niti zapiskov, niso odpirali.
